師資群

李易凌 老師
日文文法、單字、 五十音、日檢檢定班
如何讓學生一邊輕鬆愉快的學習,又能夠真正學到正確且實用的日文,一直都是老師們的課題。在我的課堂中習慣以互動式教學的方式帶入,增加學生開口講日文的機會,並激發學生自身的想法去做造句及對話練習。除了補充課本的單字﹑句型的用法外,也會適時介紹該課相關的日本文化及有趣的小知識,讓學生在學習的過程中也能夠學到不一樣的課外知識。
尹家騏 老師
韓文發音、會話、韓文檢定
老師”分享本身韓文教學經驗”及”在韓國生活的經驗”促進學員在有效時間內培養、奠定扎實的韓文語言能力。在課堂當中,不只是基本的韓文學習,最重要的是融入韓國民俗風情及文化介紹,刺激學員對於韓文學習的樂趣及動力!!


柳廷燁 老師
韓文發音、韓文會話、韓國文化
為溝通,以溝通,再溝通。 語言就是習慣,不是學文,要成爲生活中一部分,追求聽說讀寫全方位學習用韓版人情味
許詩韻 老師
四十音、初中高級韓語、韓語檢定
透過有系統的教學幫助學生奠定韓語基礎,並透過韓國電視劇台詞、歌詞教學,讓學生將課堂上所學的能夠真正應用並有所連結,引發學生學習韓語的動力,並更有趣地學習
坂部琳 老師
日文口語會話
我畢業於日本的音樂大學鋼琴專攻。雖然主修不是日文,但在我看來,學習日文跟音樂是同樣的道理。在我教學多年的過程中發現,台灣的學生學習日文跟學習英文一樣。死背文法應付檢定。卻忽略了語言最重要的是溝通,是發音的標準。
一首曲或歌,在沒有錯音的前提下還需具備充分的表現能力才會優美動聽打動人心。語言也是一樣。不只是文法單字正確就夠了,還要發音標準才會讓聽者理解,才能夠溝通。所以,我不僅要求學生單字文法正確,發音的標準才是我最重視的。希望上我的日文課的學生能夠像上音樂課一樣,一起把語言當作另一種音樂來學習吧。
展之介 老師
日文會話課、文法、日文檢定認證
在全球化的時代,英文是必要的,但只有英文卻是不夠的。在競爭激烈的職場或是升學中,擁有第二種外語能力,肯定是致勝的關鍵。在台灣除了英語之外,最熱門的就屬日語了。學習日語的學習者一開始是笑著進入日語,但往往哭著離開日語。這說明了學習日語的學習者對於日語的文法結構之複雜敬而遠之。
本人的教學理念就是如何讓學習者笑著進入日語,並且快樂地繼續學習下去。
深入淺出文法教學再搭配生活上實用例句,讓學習者自然而然說出日語。
教學是雙向,即使是百萬名師,若沒有有心學習的學生,效果必然不彰。
故測驗是必要的。測驗除了是復習也能捉出學習者弱點,針對弱點加以提醒。相信在這樣的教學結構下,學習者對日語將不再敬而遠之。
彭梓安 老師
日文50音/日文會話/日語檢定/流行時尚日語/商用日語/旅遊日文
從吉他歌唱五十音開始,帶有喜感又具創新式的教學,希望讓學員在輕鬆愉快的環境裡學習日語,並且於課程中帶入日本流行文化及旅遊會話等,自然而然的說出一口流利且道地的日語!
劉京弞 老師
韓語
這幾年在台灣生活,想到自己學過兩種外語,會說三種語言,有很多心得可以和想學習語言的學習者分享經驗及應用在課程上。希望可以透過我的教學經驗幫助學生達成他們的夢想及目標。
Christos 老師
Business English, News English, Test Preparation, Conversation, Grammar, Phonetics.
Your questions are more important than you think. Do not be afraid to ask. Questions lead to answers. Answers lead to success.  
Will 老師
飛航發動機特殊製程
考取率第一!經驗資歷最豐富
學員95滿意度認證
Macaulay 老師
飛機維修
考取率第一!經驗資歷最豐富
學員95滿意度認證
蔡聿甄 老師
日文會話課、檢定班教學
欲前往日本就學或檢定考的學生、就職於日商的上班族、對日本旅遊有興趣者等等。重視文法及聽說。
擁有在日本多年生活及工作經驗,在教學上會簡單分享,並透過影片的方式作為教材,讓學生在學習上不會備感乏味。
Sean 老師
My teaching philosophy is based on my belief that the activities of reading and writing help us construct meaning from our experiences by prompting us to think critically about our world; reading and writing challenge us to live rather than simply to exist. The study of English, therefore, makes us better readers and writers of human experience. To communicate this view to my students, I practice a subjective approach to composition and literature derived in part from reader response theory.
Eric 老師
Conversation、K.K.、Grammar、TOEIC 、GEPT
在教學過程中發揮所長並看見學生的進步是最大的成就感!
從發音、單字、片語、文法拓展到閱讀、聽力、寫作,真的是一段過程。
以互動詼諧的教學方式和耳提面命的複習激發同學的學習動機,一直都是我所秉持的精神。
李松熙 老師
韓語文化、發音、會話、文法、TOPIK檢定
致力於以韓國文化、現代用語及TOPIK為教學主軸。為了使學生們更透徹地融入韓流進而學習,課程中會安排韓國料理、韓服體驗等活動,還透過自製講義教學,藉由和學生的對話中,適時帶入一些韓國人常用的生活用語和最近流行的韓流明星及時事等,在上課學習之餘,也能享受韓式生活的樂趣。
任偲萍 老師
韓語發音入門、基礎韓語、初級韓語、中級韓語、生活韓語
學習語言,不只是學習單純的拼音及發音技巧,還包括認識這個國家的文化與生活。希望以更多元且生活化的方式,透過有趣的課程設計,搭配課堂補充韓國最新娛樂文化資訊(電視,綜藝節目,電影,音樂) , 上課氣氛活潑,注重口說練習,將教材與生活結合,讓學生在生活中能有更多應用的機會,擺脫一般制式課本的教學方式,讓學員在更自然的環境中養成說韓文,聽韓文,看韓文的技巧。讓學員不只是能輕鬆自然的學習語言,更能更進一步接觸並了解更深一層的韓國文化更加喜歡韓文。
劉康民 老師
N5~N1日語教學、 日文文法、JLPT應試教學
日語號稱現今世界公認的困難語言有許多的日文學習者在學習瓶頸前折服但其實日語沒有想像中的難,以上關鍵在於學習者是否已經理解日本人的語言邏輯模式,要正確地運用日文這點是不可或缺的正確理解日語的邏輯,讓學習不再流於一昧死記是我的教學特色及宗旨。
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